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美感教育 從認識生活周遭開始

（中央社記者陳至中台北27日電）中小學推動「美感教育」，從體驗生活周遭的美開始，教師帶著學生認識課桌椅、門窗的比例，校園植物的生命力等，不再只是關在教室裡做作品。

屏東縣瑪家國中的學生多是排灣族和魯凱族的原住民，老師運用傳統服飾的圖紋、色彩，引導學生瞭解合宜的比例之美，結合教科書上的勻稱、和諧等觀念，並產生對自身文化的認同。

新北市二重國中讓學生從認識校園植物著手，進而採集植物素描、製成乾燥花，甚至是運用保特瓶、鋁箔包等回收物，製造成各種造型的花器，透過扦插養活植物，體驗大自然的生命力。

屏東縣東港高中處於黑鮪魚的故鄉，當然不會放過這個優勢，把學生帶到海鮮餐廳，深入瞭解生魚片的擺盤、配色背後的知識和訣竅。另外，還教導學生製作染布餐墊，搭配餐具挑選和擺放，成就美麗的桌上風景。

教育部即日起到9月20日，在國立台北教育大學美術館舉辦「103學年度視覺形式美感教育實驗課程總成果發表會」，展出21縣市、142所學校的成果，相關資訊可參考教育部網站。1040827



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